4to B 30/10

 Hola chicos y chicas

MÚSICA: ID 837-5420-5427

viernes 15hs

Desde esta semana estaremos separados, 4to y 5to B.
Este viernes aprovecharemos el tiempo para terminar el TP que empezamos la semana pasada. Para quienes no estuvieron, la clase pasada cada uno eligió un estilo y empezaron a realizarlo, entrando en los enlaces de información que les correspondía.

Para quienes no encuentren el TP:
https://musica456iwcm.blogspot.com/2020/10/610-musica-4to-y-5to-b.html

6A 29/10

HOLA CHICOS Y CHICAS

MÚSICA: ID 837-5420-5427

horario jueves 10hs

 Les invito a ver este video con el que debatiremos y ampliaremos la clase siguiente:

Haremos una reflexión acerca de la música tradicional y moderna:
¿Es importante mantener viva la música tradicional?
Al hacer interpretaciones con elementos modernos de músicas tradicionales, ¿es necesario conocer/aprender la tradición? ¿Se enriquecerá la música de ello?

Preparen la flauta quienes tengan y la carpeta de música.

Copiamos melodía de introducción de "Soy un coya chiquitito"

LA do LA____ SOL LA SOL____
MI SOL MI MI MI RE DO____
LA do LA____ SOL LA SOL____
MI SOL MI MI MI SOL LA____         x2

Letra

Soy un coya chiquitito

vivo solo en mi ranchito,

tengo un poncho, un sombrero

y unas ojotas de cuero.

Con mi burro y con mi perro

ya me voy camino al cerro.

Cuando toco en mi quena

se me van todas las penas.

Cuando toco en mi quena

se me van todas las penas.

5to B 27/10

Hola chicos y chicas

MÚSICA: ID 837-5420-5427

horario 14hs

Desde esta semana estaremos separados, 4to y 5to B, 5to seguirá en el mismo horario. 
Este martes aprovecharemos el tiempo para terminar el TP que empezamos la semana pasada. Para quienes no estuvieron, la clase pasada cada uno eligió un estilo y empezaron a realizarlo, entrando en los enlaces de información que les correspondía.

Para quienes no encuentren el TP:
https://musica456iwcm.blogspot.com/2020/10/610-musica-4to-y-5to-b.html

5 A.... 27/10

 HOLA CHICOS Y CHICAS

MÚSICA: ID 837-5420-5427

horario martes 9hs

¡Hola chicos y chicas!
Este martes repasaremos las canciones que estuvimos viendo y luego discutiremos acerca de este video sobre la música tradicional y moderna, en este caso en el contexto del huayno:

¿Es importante mantener viva la música tradicional?
Al hacer interpretaciones con elementos modernos de músicas tradicionales, ¿es necesario conocer/aprender la tradición? ¿Se enriquecerá la música de ello?

Observamos también formas de bailar Huaynos, aquí veremos un carnavalito (tipo de huayno):

4to y 5to B 20/10

  ¡Hola chicos y chicas!

MÚSICA: ID 837-5420-5427

horario 14hs

Enlace actualizado de SONIC

Debido a no haber recibido entregas del trabajo práctico, avanzaremos hoy con el TP de Danzas, elegirá cada uno el estilo o género musical y explorará las páginas informativas que encontramos en las consignas del mismo. 

Asimismo haremos una reflexión acerca de la música tradicional y moderna:
¿Es importante mantener viva la música tradicional?
Al hacer interpretaciones con elementos modernos de músicas tradicionales, ¿es necesario conocer/aprender la tradición? ¿Se enriquecerá la música de ello?

5to A 20/10

 HOLA CHICOS Y CHICAS

MÚSICA: ID 837-5420-5427

horario martes 9hs

Hola chicos y chicas preparen la flauta quienes tengan y la carpeta de música.

Copiamos melodía de introducción de "Soy un coya chiquitito"

LA do LA____ SOL LA SOL____
MI SOL MI MI MI RE DO____
LA do LA____ SOL LA SOL____
MI SOL MI MI MI SOL LA____         x2

Letra

Soy un coya chiquitito

vivo solo en mi ranchito,

con mi poncho y un sombrero

y unas ojotas de cuero.

Con mi burro y con mi perro

ya me voy camino al cerro.

Cuando toco en mi quena

se me van todas las penas.

22/10 6 A

 Hola chicos y chicas: hoy por jornada docente no tenemos clase.

Les invito a ver este video con el que debatiremos y ampliaremos la clase siguiente:

Haremos una reflexión acerca de la música tradicional y moderna:
¿Es importante mantener viva la música tradicional?
Al hacer interpretaciones con elementos modernos de músicas tradicionales, ¿es necesario conocer/aprender la tradición? ¿Se enriquecerá la música de ello?