Para entrar a la clase de ZOOM, el ID es 871-6616-5521.
El día y horario es:
-Martes a las 14:00hs: 4ºB y 5ºB
RECORDAR: deben registrar las actividades en la carpeta número 3 de MATERIAS ESPECIALES y enviar las actividades resueltas al MAIL DEL GRADO con NOMBRE y APELLIDO
Hoy preparen la flauta dulce que vamos a retomar las canciones vistas.
Repasamos el juego de vasos para luego grabarlo en casa cada uno y lo envían al mail de grado.
Además realizaremos unas actividades/juegos relacionadas con los instrumentos:
Para entrar a la clase de ZOOM, el ID es 871-6616-5521.
El día y horarios
es:
-Lunes a
las 13:00hs: 6ºA
RECORDAR: deben registrar
las actividades en la carpeta número 3 de MATERIAS ESPECIALES y enviar
las actividades resueltas al MAIL DEL GRADO con NOMBRE y APELLIDO.
Actividad en la carpeta para 6º:
1- Practicar la canción “Hora es de vivir”, cantándola al menos 1 vez por día.
2- Practicar la postura con la flauta viendo
el video:
Para entrar a la clase de ZOOM, el ID es 871-6616-5521.
El día y horarios
es:
-Martes a
las 09:00hs: 4ºA y 5ºA
RECORDAR: deben registrar
las actividades en la carpeta número 3 de MATERIAS ESPECIALES y enviar
las actividades resueltas al MAIL DEL GRADO con NOMBRE y APELLIDO.
Actividad en la carpeta para 4º y 5º:
1- Practicar la canción “Yo soy tu amigo fiel”, cantándola al menos 1 vez por día.
2- Practicar la postura con la flauta viendo
el video:
¡Hola chicos! MARTES 14:00HS A 15:00HS ID 871-6616-5521
RECORDAR: deben registrar las actividades en la carpeta número 3 de MATERIAS ESPECIALES y enviar las actividades resueltas al MAIL DEL GRADOcon NOMBRE y APELLIDO. Nos preparamos para el acto del 25 de mayo. Usaremos este texto:
El 25 de mayo amaneció
lluvioso, sin embargo, la gente no dejó de ir a la plaza.
Algo sucedió en el cabildo, donde un grupo de
personas importantes hablaron largas horas.
Afuera esperaban impacientes las damas, los
criollos, las paisanas y los caballeros.
Estaban preguntándose una y otra vez, qué
pasaba adentro del cabildo.
A un lado los soldados alinearon prolijamente
los caballos.
Mientras tanto se escuchaba el canto de los
vendedores ambulantes que iban llegando por las callecitas de la ciudad.
“Tengo yo, tengo yo,
todo lo que necesita, llámeme, siempre voy, por estas callecitas.”
Ellos también se
acercaron a la plaza, también querían saber.
De pronto se hizo un silencio, cuando por el
balcón se asomaron unos señores y anunciaron que se había formado el primer
gobierno patrio.
“¡Que alegría!” algunos gritaban, “¡Viva la
patria!”, otros se abrazaban.
Las campanas de la iglesia repiquetearon, e
igual que aquel 25 de mayo, nos invita a seguir festejando la libertad.
También preparemos la ficha comparativa de instrumentos folclóricos para corregir y completar.
Para entrar a la clase de ZOOM, el ID es 871-6616-5521.
El día y horarios
es:
-Lunes a las 13:00hs: 6ºA
RECORDAR: deben registrar
las actividades en la carpeta número 3 de MATERIAS ESPECIALES y enviar
las actividades resueltas al MAIL DEL GRADO con NOMBRE y APELLIDO.
Actividad en la carpeta para 6º:
1- Escuchar “Hora es de vivir” (Película: Bichos,
una aventura en miniatura) y copiar la letra en la carpeta:
Una vez, un bichín, existió
Qué se yo, qué soñó, qué sintió
Sin algún indicio dar
Lleno de seguridad
No era muy perspicaz
Su existir él entendió
Hora es de vivir y hacerlo bien
Hora es de vivir y hacerlo bien
Solo tienes una vuelta, una oportunidad
Hora es de vivir y hacerlo bien
Solo tienes una vuelta y ya, al menos eso sé
Hora es de vivir… Hora es de vivir
Hora es de vivir y hacerlo bien
Chiquitín empezó, más creció
Su momento llegó y se lanzó
Y para el éxito alcanzar
Tenía una piedra que sembrar
Fuerza iban a lograr
Es probar o es morir
Hora es de vivir y hacerlo bien
Hora es de vivir y hacerlo bien
Solo tienes una vuelta, una oportunidad
Hora es de vivir y hacerlo bien
No es un poco sorprendente
La fortuna viene y va
Y al que es emprendedor la suerte,
en su galleta china llegará
Hora es de vivir y hacerlo bien
Hora es de vivir y hacerlo bien
Solo tienes una vuelta, una oportunidad
Hora es de vivir y hacerlo bien
Solo tienes una vuelta y ya, al menos eso sé
Hora es de vivir… Hora es de vivir
Hora es de vivir y hacerlo bien
2- Practicar con la flauta sobre la canción “Hora es de vivir” (Crear melodías en los momentos donde nadie canta).
Para entrar a la clase de ZOOM, el ID es 871-6616-5521.
El día y horarios
es:
-Martes a las 09:00hs: 4ºA y 5ºA
RECORDAR: deben registrar
las actividades en la carpeta número 3 de MATERIAS ESPECIALES y enviar
las actividades resueltas al MAIL DEL GRADO con NOMBRE y APELLIDO.
Actividad en la carpeta para 4º y 5º:
1- Escuchar “Yo soy tu amigo fiel” (Película:
Toy Story) y escribir la letra en la carpeta:
¡Hola chicos! Espero que esten bien, hoy nos vemos por aquí:
MARTES 14:00HS A 15:00HS ID 871-6616-5521
RECORDAR: deben registrar las actividades en la carpeta número 3 de MATERIAS ESPECIALES y enviar las actividades resueltas al MAIL DEL GRADOcon NOMBRE y APELLIDO. Esta clase practicaremos el juego de vasos y conoceremos instrumentos autóctonos (folkloricos) y sus caracterìsticas, a partir de las cuales realizaremos un cuadro comparativo con la siguiente información: Caja chayera: http://www.portaldesalta.gov.ar/caja.html Bombo:http://www.portaldesalta.gov.ar/bombo.html
El cuadro comparativo debe estar dividido en grupos:
Compararemos la caja con el bombo, el pinkullo con la quena y la guitarra con el charango.
Mencionar semejanzas y diferencias entre esos pares de instrumentos (materiales, dimensiones, forma, còmo se toca caracterìsticas, mùsicas en los que se usan...)
Para entrar a la clase de ZOOM, el ID es 871-6616-5521.
El día y horarios
es:
-Lunes a las 13:00hs: 6ºA
RECORDAR: deben registrar las actividades en la carpeta número 3 de MATERIAS ESPECIALES y enviar las actividades resueltas al MAIL DEL GRADOcon NOMBRE y APELLIDO.
Antes de escribir en la carpeta, deben contestar las preguntas presionando aquí: Tarea
Actividad en la carpeta para 6º:
1- Leer el siguiente texto:
Un instrumento
musical es un objeto construido para producir sonido. Los instrumentos
musicales tienen diferentes características y formas de producir sonidos, y gracias a esto se los puede
dividir en familias de esta manera:
Instrumentos de viento: producen el sonido gracias al aire
que pasa por su interior.
Instrumentos de cuerda: producen el sonido gracias a la
vibración de una o más cuerdas.
Instrumentos de percusión: producen el sonido al ser golpeado
o agitado.
Instrumentos eléctricos: producen
el sonido gracias a un aparato
eléctrico.
2- Escuchar las versiones del Himno Nacional
Argentino y responder las preguntas.
Original:
Charly
García:
Mercedes Sosa:
Elegir una o varias opciones:
A- ¿qué versión tiene instrumentos de viento?
La Original – La de Charly
García – La de Mercede sosa – ninguna
B- ¿qué versión tiene instrumentos de cuerda?
La Original – La de Charly
García – La de Mercede sosa – ninguna
C- ¿qué versión tiene instrumentos de
percusión?
La Original – La de Charly
García – La de Mercede sosa – ninguna
D- ¿qué versión tiene instrumentos eléctricos?
La Original – La de Charly
García – La de Mercede sosa – ninguna
3- ¿Qué versión de himno te gustó más?, ¿Por
qué?
4- Escuchar “Hora es de vivir” (Película: Bichos,
una aventura en miniatura) y leer la letra:
Para ver/descargar la película presionar aquí: Película Bichos
Una vez, un bichín, existió
Qué se yo, qué soñó, qué sintió
Sin algún indicio dar
Lleno de seguridad
No era muy perspicaz
Su existir él entendió
Hora es de vivir y hacerlo bien
Hora es de vivir y hacerlo bien
Solo tienes una vuelta, una oportunidad
Hora es de vivir y hacerlo bien
Solo tienes una vuelta y ya, al menos eso sé
Hora es de vivir… Hora es de vivir
Hora es de vivir y hacerlo bien
Chiquitín empezó, más creció
Su momento llegó y se lanzó
Y para el éxito alcanzar
Tenía una piedra que sembrar
Fuerza iban a lograr
Es probar o es morir
Hora es de vivir y hacerlo bien
Hora es de vivir y hacerlo bien
Solo tienes una vuelta, una oportunidad
Hora es de vivir y hacerlo bien
No es un poco sorprendente
La fortuna viene y va
Y al que es emprendedor la suerte,
en su galleta china llegará
Hora es de vivir y hacerlo bien
Hora es de vivir y hacerlo bien
Solo tienes una vuelta, una oportunidad
Hora es de vivir y hacerlo bien
Solo tienes una vuelta y ya, al menos eso sé
Hora es de vivir… Hora es de vivir
Para entrar a la clase de ZOOM, el ID es 871-6616-5521.
El día y horarios
es:
-Martes a las 09:00hs: 4ºA y 5ºA
RECORDAR: deben registrar
las actividades en la carpeta número 3 de MATERIAS ESPECIALES y enviar
las actividades resueltas al MAIL DEL GRADOcon NOMBRE y APELLIDO.
Antes de escribir en la carpeta, deben contestar las preguntas presionando aquí: Tarea
Actividad en la carpeta para 4º y 5º:
1- Escuchar las versiones del Himno Nacional
Argentino.
Original:
Charly
García:
2- Elegir una opción:
A- ¿qué versión tiene instrumentos que se
soplan?
La Original – La de Charly
García – Las dos
B- ¿qué versión tiene instrumentos con cuerdas?
La Original – La de Charly
García – Las dos
C- ¿qué versión tiene instrumentos que se
golpean o agitan?
La Original – La de Charly
García – Las dos
D- ¿qué versión es más lenta? (escuchar bien
la parte cantada)
La Original – La de Charly
García – Son igual de veloces
3- ¿Qué versión de himno te gustó más?, ¿Por
qué?
4- Escuchar “Yo soy tu amigo fiel” (Película:
Toy Story) y leer la letra:
¡Hola chicos!
Mañana tendremos nuestra primer clase por Zoom, aquí les dejo los datos para esta semana y las siguientes:
MARTES 14:00HS A 15:00HS ID 871-6616-5521
Quienes hayan realizado el Tp tenganlo a mano, preparen un vaso de plástico para practicar "Umbae" y la flauta dulce quienes tengan.
En las semanas anteriores les compartí una canción de Gustavo Cerati llamada "Puente" para que vayan escuchando y cantando. 4to además tenía que descifrar qué instrumentos había en la canción y clasificarlos según las familias de los mismos (que vimos antes de la cuarentena).
Hoy les comparto esta versión hecha por otros músicos para que analicemos en la clase de zoom quienes asistan, y quienes no puedan, la analicen en la semana. Así que preguntemonos lo siguiente:
1)¿Qué versión les gusta más? ¿Por qué?
2)¿Qué instrumentos hay o se escuchan en el video? Clasifíquenlos según las familias (cuerdas, vientos y percusión). Si alguno no lo conocen piensen de que familia parece ser que en la clase lo desciframos.
3)¿Qué tendrá anotado el pianista en la hoja que se encuentra frente a él en el piano negro?
